教育工作者焦点:凯利·波拉克

作者:路易斯·桑切斯
2019年5月6日
张贴在 教育工作者关注的焦点

我一直是一名教师 西方百通 17年了.  我在这里的大部分时间, 我教过一年级(13年), 二年级(两年), 现在我已经是合作教学和指导三、四年级团队的第二年了.

我喜欢和西贝尔登的学生们一起工作!  在2002年秋天, CICS在其中一个校区有一个开放的教师职位, 西方百通, 我发现这对我来说是个绝佳的机会. 我注意到这里的每一位教育工作者都投身于沙巴体育App下载,也是多元化社区的一部分. 除此之外, 我对我们在西贝尔登的优秀学生和支持我们的家庭所取得的成功感到惊讶!    

你为什么选择当一名教育工作者?

我一直都知道我想成为一名教师. 那些让学习变得有趣的优秀老师给了我灵感. 他们都很积极,有爱心,有耐心. 我小时候玩学校游戏的经历也是另一个原因. 我会说作为一个年轻人, 我喜欢和孩子们一起工作,我的家人和朋友都注意到了我对教学的热情. 在我上高中的时候, 我记得我的朋友们都不确定他们在大学里想学什么专业, 但我知道我想成为一名教师,因为我专注于为孩子们树立良好的榜样!

作为一名教育者最有价值的方面是什么?

作为一名教育工作者,最有价值的方面是知道我有能力为芝加哥年轻学生的成长和发展做出改变. 我关心我的学生的幸福,我想帮助他们实现他们的最终目标. 更有意义的是,当我以前的学生访问西贝尔登,告诉我他们正在上大学或追求职业生涯. 这让它格外特别!   

作为一名教育工作者,我发现的一个挑战是课堂之外发生的事情,因为学生的学习和发展总是在进行中.  这就是为什么我认为与学生家庭的良好沟通很重要,对他们的学业进步有很大影响. 当父母对老师尽心尽力并在孩子的学业上投资时, 学生们看到有一个团队在支持他们!  

您目前正在实施哪些课堂创新?

去年, 我接受了一项挑战,在一个由63名三年级和四年级学生组成的多年龄群体中教学,在那里我制定了个性化的目标, 的声音, 学生学习的选择.  作为新网络模式的一部分, 我有机会利用数据来推动我的教学,同时不断反映和监测学生的成长. 这种模式在本学年一直在进行,学生们受益于我们灵活的学习环境,同时与他们的同行导师在不同年龄段. 例如, 当你走进我们的教室, 你会注意到学生们互相合作,根据他们的个性化议程学习有针对性的技能. 这使学生能够专注于他们的独立性和工作责任感.

这项创新的预期结果是什么??

通过这种多年龄段的方法,我们每天都能满足所有学生的需求. 我们能够深入到年级水平的内容,并理解每个孩子作为一个完整的学习者,同时利用数据来挑战他们.   

你的超能力是什么?

我想说的是,我的超能力是让我的学生学习变得有趣和有意义. 我总是试图把他们的兴趣融入到他们读过的文章或他们可能向我提到的实验中. 我总是试图把他们所做的事情与为什么以及如何在现实世界中对他们有用联系起来.

我能给其他老师的最好建议就是花时间去了解他们的每个学生. 学生们会记得和你在一起的每一个特别的一对一的时刻, 作为学习者,他们会感到被爱和被重视.

如果我能改变一件事, 我们的每个学生都有强大的成长心态,这样他们在学习和掌握终身技能时就会感到舒适和自信,这些技能将使他们在成年后的生活中取得成功!


凯利波拉克目前是CICS西贝尔登3-4年级的合作教师和导师. 她在伊利诺伊大学芝加哥分校获得教育学学士学位, 教育学院. 她获得了康科迪亚大学(Concordia University)的课程与教学硕士学位. 凯莉喜欢和她的家人在公园里玩, 去大自然散步, 旅行, 园艺, 和烘焙. 她希望有一天能学会一门新语言!

  • 在线申请
  • CICS网络人员中心
  • 常见问题
  • 此电子邮件地址正在保护免受垃圾邮件机器人. 您需要启用JavaScript才能查看它.

十大买球平台排行榜

11 E. 亚当斯
600套房
芝加哥,伊利诺伊州,60603
  • P: (312) 651-5000
  • F: (312) 651-5001
  • E: 此电子邮件地址正在保护免受垃圾邮件机器人. 您需要启用JavaScript才能查看它.
版权所有©2018十大买球平台排行榜. 版权所有.